https://docs.google.com/document/d/1djmWk-vM8DME1GnyFtOoMkF7QQQNqMnBHg21nLSwOPQ/edit

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Educação inclusiva

Queridos Visitantes!

Sou professora Municipal do AEE - Atendimento Educacional Especializado - Anos Iniciais, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Othelo Rosa, no município de Erechim, estado do Rio Grande do Sul. Tenho como objetivo do meu trabalho atender as crianças com deficiências que estão matriculados no ensino regular e recebem atendimento especializado em turno contrário no AEE, visando a Inclusão e a permanência  destes estudantes.

A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento

 

               Ser professor hoje é ser facilitador do estudante para a busca e a construção do conhecimento; é ser o mediador dotando o aluno de estratégias para uma aprendizagem adequada, pois no ritmo das mudanças tecnológicas em que vivemos não podemos prever quais deverão ser os conhecimentos específicos que os estudantes precisarão dominar para enfrentar as demandas que lhes são colocadas, possibilitando assim a formação de futuros cidadãos, aprendizes flexíveis, eficazes, e autônomos.

              Sou uma professora que através de constante formação continuada tento me enquadrar neste novo paradigma de construção do conhecimento, de não ser um mero repassador de conteúdos ultrapassados e que não geram desejo, interesse e construção de novos conhecimentos para o estudante.

             Está acontecendo tudo de uma forma tão rápida, tão objetiva e ao mesmo tempo tão diferente da forma como nós outrora aprendemos. Acredito que hoje a nova cultura da aprendizagem requer que aprendamos a ensinar aos estudantes, a partir das diferentes áreas do conhecimento, cinco tipos de capacidades para a gestão metacognitiva do conhecimento, ou seja, as competências para a aquisição de informações, a interpretação, a análise, a compreensão e posteriormente a comunicação da informação. Enfim, requer apropriar-se de novas formas de aprender e de relacionar-se com o conhecimento. E isto tudo é um desafio para nós professores nas próximas décadas.